بلاک گیمز کی تعمیر کے معنی

حکمت کو روشن کریں۔
1. ہاتھ سے آنکھ کو آرڈینیشن کی مشق کریں۔
بلاکس کو اسٹیک کرتے وقت، بچوں کو دونوں ہاتھوں کو مہارت سے استعمال کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، جس سے موٹر کی عمدہ مہارت کی نشوونما کو فروغ مل سکتا ہے۔ پیچیدہ اشیاء بنانے کے لیے بکھرے ہوئے بلاکس کو اسٹیک کرنا بھی ہاتھ سے آنکھ کوآرڈینیشن کا استعمال کر سکتا ہے۔
2. مشاہدے کی مہارت کو فروغ دیں۔
بچوں کی طرف سے بنائے گئے مکانات جیسی اشیاء درحقیقت زندگی میں عام ہیں۔ انہیں پہلے مشاہدہ کرنا سیکھنا چاہیے، اور پھر کھیل کے عمل کے دوران روزمرہ کی زندگی میں مشاہدہ کی جانے والی چیزوں کے اظہار کے لیے بلاکس کا استعمال کرنا چاہیے۔ مشاہدے کی صلاحیتیں لاشعوری طور پر پیدا کی جاتی ہیں۔
3. مواصلات کی مہارتیں پیدا کریں۔
بچوں کو دوسرے بچوں کے ساتھ بلاکس بنانے دینا بہتر ہے، جو اکیلے کھیلنے سے زیادہ دلچسپ ہے۔ مزید برآں، جب بچے مل کر بلاکس بناتے ہیں، تو وہ ایک دوسرے کی حوصلہ افزائی کریں گے، اس لیے وہ زیادہ سنجیدگی سے کھیلیں گے، جو بچوں کی دوسروں کے ساتھ مل کر چلنے کی صلاحیت کو پروان چڑھانے کے لیے بھی اچھا ہے۔
4. بچوں کو زیادہ پراعتماد بنائیں بلاکس بنانے کے عمل کو مکمل طور پر بچے خود کنٹرول کر سکتے ہیں، جس سے بچوں میں اطمینان اور خود اعتمادی آئے گی۔
5. بلاکس کے ساتھ کھیلنے کے عمل میں بچے ریاضی کا بہت سا علم، مقامی احساس، تخیل، تخلیقی صلاحیتوں اور زبان کے اظہار کی مہارت وغیرہ کو بھی سیکھ سکتے ہیں۔
ہندسی اعداد و شمار کو پہچانیں۔
بلڈنگ بلاکس کی شکلیں، سائز اور لمبائی مختلف ہوتی ہے۔ بچے ہندسی شکلوں میں فرق کرنے کے لیے بلڈنگ بلاکس کا استعمال کر سکتے ہیں، جیسے کیوبائڈز، کیوبز، سلنڈر وغیرہ۔ معیاری بلڈنگ بلاکس کے مخصوص سائز اور تناسب ہوتے ہیں۔ بچے ان کے ساتھ کھیلتے ہوئے عمارت کے بلاکس کی مختلف شکلیں، تناسب، سائز، موٹائی، اونچائی، لمبائی وغیرہ کو سمجھ سکتے ہیں۔
1. ایک پگوڈا بنائیں
بچے کے لیے چند مربع اور گول بلڈنگ بلاکس تیار کریں اور اسے اونچے ڈھیر لگانا سکھائیں۔ پھر چھت کے طور پر سب سے اونچی جگہ پر ایک تکونی یا مخروطی عمارت کا بلاک لگائیں۔
کھیلنے کے لیے کم از کم 2 بلڈنگ بلاکس ہونے چاہئیں، اور یہ تعداد 2 سے 3 اور 4 تک بڑھ جاتی ہے۔ بچے آہستہ آہستہ سمجھ جائیں گے کہ ان کے پاس جتنے زیادہ بلڈنگ بلاکس ہوں گے، وہ اتنی ہی پیچیدہ چیزیں بنا سکتے ہیں۔ وہ جتنے اونچے بنائے جاتے ہیں، گرنا اتنا ہی آسان ہوتا ہے۔ کھیلنے کے عمل میں، بچے جانتے ہیں کہ بڑے بلڈنگ بلاکس کو نیچے اور چھوٹے بلڈنگ بلاکس کو اوپر رکھنا چاہیے، تاکہ پگوڈا آسانی سے نیچے نہ گرے۔ لاشعوری طور پر بچے مقدار، سائز، وزن، قد وغیرہ کے تصورات کو سمجھتے ہیں۔
2. شکلیں تلاش کرنا
پہلے اپنے بچے کو مختلف جیومیٹرک بلڈنگ بلاکس، جیسے دائرے، نیم دائرے، مثلث، مستطیل وغیرہ کو پہچاننا سکھائیں، پھر آپ بلڈنگ بلاکس کی شکل بتائیں اور اسے بلڈنگ بلاکس کے ڈھیر سے درست طریقے سے تلاش کرنے کو کہیں۔ آپ یہ دیکھنے کے لیے اپنے بچے سے مقابلہ بھی کر سکتے ہیں کہ کون اسے جلدی اور درست طریقے سے تلاش کر سکتا ہے۔ یہ بچوں کو ہندسی شکلوں کو سمجھنے کی اجازت دیتا ہے اور بچوں کے مشاہدے اور یادداشت کو فروغ دینے کے لئے بھی اچھا ہے۔
3. ڈبل
دو ایک جیسے مستطیل عمارت کے بلاکس کو ایک مربع میں، دو مثلث کو ایک مربع میں، دو نیم دائروں کو ایک دائرے میں جوڑیں، وغیرہ۔ یہ گیم بچوں کو مختلف شکلوں کے درمیان تعلق کو سمجھنے اور جزو اور مکمل جیسے تصورات کو سمجھنے میں مدد کر سکتی ہے۔ مزید برآں، کھیل کے دوران، بچوں کو یہ دیکھنے کے لیے اپنی آنکھوں کا استعمال کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ آیا مختلف اشکال کے بلڈنگ بلاکس آپس میں مل سکتے ہیں، جو مشاہدے کی کاشت کے لیے بہت فائدہ مند ہے۔
4. مماثل نمبر
بلڈنگ بلاکس کا ایک سیٹ تیار کریں جس پر نمبروں کا نشان لگایا گیا ہو۔ سب سے پہلے، آپ کو بلڈنگ بلاکس پر موجود نمبروں کے مطابق چھوٹے سے بڑے تک کئی بلاکس کو ترتیب دینا چاہیے، اور پھر بچوں کو اگلے نمبر کے مطابق متعلقہ نمبر بلڈنگ بلاکس کو اوپر رکھنے دیں۔ اگر آپ غلط بلڈنگ بلاکس ڈالتے ہیں، یا انہیں رکھنے کے عمل کے دوران اصل ترتیب شدہ بلڈنگ بلاکس کو گرا دیتے ہیں، تو آپ کھو جائیں گے۔ اس گیم سے بچوں کو اعداد کے درمیان تعلق کو سمجھنے اور ان کے اعداد کے تصور کو واضح کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔
5. کس کے پاس زیادہ بلڈنگ بلاکس ہیں؟
سب سے پہلے، ماں اور بچے میں سے ہر ایک کو مساوی تعداد میں بلڈنگ بلاکس ملتے ہیں، اور پھر "راک، پیپر، سیزرز" کا کھیل کھیلتے ہیں۔ ہر بار جب کھیل کھیلا جاتا ہے، فاتح کو دوسرے فریق سے ایک عمارت کا بلاک ملتا ہے۔ 3 بار کھیلنے کے بعد، ہر پارٹی کے پاس بلڈنگ بلاکس کی تعداد شمار کریں۔ یہ گیم بچوں کو کم اور زیادہ کے درمیان فرق کو سمجھنے میں مدد کر سکتی ہے، اور ان کو جمع اور گھٹاؤ کا ابتدائی تجربہ حاصل ہو سکتا ہے۔
مقامی تصورات بنائیں
بچے خوبصورت عمارتیں بنانے کے لیے بلڈنگ بلاکس کا استعمال کرنا پسند کرتے ہیں۔ تعمیر کرتے وقت، اسے عمارت میں ہر بلڈنگ بلاک کی پوزیشن کا تصور کرنا ہوگا، اور پھر ہر بلڈنگ بلاک کو مناسب ترین جگہ پر رکھنا ہوگا۔ یہ مقامی احساس کی بنیاد ہے۔
1. عمارت کے بلاکس گر گئے۔
آپ بلڈنگ بلاکس کو ایک ایک کرکے اسٹیک کرتے ہیں، اور جب وہ ایک خاص اونچائی پر پہنچ جائیں تو بچے کو اپنے ہاتھوں سے انہیں نیچے دھکیلنے دیں۔ عمارت کے بلاکس کو گرتے دیکھ کر بچہ عموماً خوشی سے ہنستا ہے۔ اگرچہ یہ صرف ایک بہت ہی آسان "تباہ کن" کھیل ہے، لیکن یہ بچوں کے لیے اپنی مقامی علمی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے ایک اہم سرگرمی ہے۔
2. سمیٹنے والا راستہ
اپنے بچے کو ایک خاص وقفے سے لمبے بلاکس کا بندوبست کرنا سکھائیں، اور پھر انہیں ایک سمیٹنے والے راستے سے جوڑا جا سکتا ہے۔ اپنے بچے کو ایک کھلونا کار دیں، اور وہ اس "راستے" کے ساتھ گاڑی کے ساتھ کھیل سکتا ہے، اور یہ بہتر ہے کہ بلاکس کو نہ چھوئے۔ یہ بچوں کی مقامی فاصلوں کو بصری طور پر اندازہ لگانے کی صلاحیت کو تربیت دے سکتا ہے، اور سہ جہتی احساس اور ہاتھ سے آنکھ کے ہم آہنگی کو فروغ دے سکتا ہے۔
3. بولنگ
سب سے پہلے، مختلف رنگوں کے بیلناکار بلاکس کو ایک الٹی مثلث میں ترتیب دیں، اور پھر بچے کو کچھ فاصلے پر کھڑا ہونے دیں، ایک گیند لیں اور اسے نیچے گرانے کے لیے بلاکس کی طرف لپیٹیں۔ جیسے جیسے بچے کی صلاحیت بہتر ہوتی ہے، فاصلہ بتدریج بڑھایا جا سکتا ہے۔ اس گیم میں بچوں کو سمت کا احساس پیدا کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، اور یہ توجہ کو بہتر بنانے اور جسمانی ہم آہنگی کو ورزش کرنے میں بھی مددگار ہے۔
4. ڈومینوز
بلاکس کو ڈومینو طریقے سے ترتیب دیں، اور پھر پہلے یا آخری بلاک کو گرائیں، اور ترتیب سے گرنے والے بلاکس کے دلچسپ منظر سے لطف اٹھائیں۔ بلاکس لگانے کے عمل میں، بچوں کو مقامی فاصلے کا درست اندازہ لگانے کی ضرورت ہوتی ہے، اور ہاتھ کی درست حرکت اور زیادہ ارتکاز کی ضرورت ہوتی ہے۔
سائنسی سوچ پیدا کریں۔
عمارت کے بلاکس بہت سے میکانی اصولوں پر مشتمل ہیں۔ مثال کے طور پر، مختلف سائز کے بلاکس میں مختلف استحکام ہوتا ہے۔ اچھی استحکام والے بلاکس کے گرنے کا امکان کم ہوتا ہے۔ بلاکس کے ساتھ گھر بناتے وقت، بچے آہستہ آہستہ توازن اور ہم آہنگی جیسے رشتوں سے واقف ہو جائیں گے۔ بلاکس کے ساتھ گھر بنانے سے پہلے بچوں کو یہ منصوبہ بنانا چاہیے کہ نیچے کیا بنانا ہے اور اوپر کیا رکھنا ہے۔ یہ سب سائنسی سوچ کو پروان چڑھانے میں بہت مددگار ہیں۔